成立于1998年,拥有27年教育行业积淀,全国校区超100所,专职教师2000余人?。教师团队经严格选拔培训,教学经验丰富,擅长激发学生潜能?。高三冲刺班、艺考文化课等课程成果显著,助力学生高效备考?。以“一对一辅导”著称,帮助数万学生提升成绩,在温州家长中口碑良好?。温州本地设有20家分校,覆盖鹿城、瓯海、瑞安等区域,规模居行业前列?。
一对一辅导的好处在于:可帮助孩子及时补缺补漏。虽然早在十几年前,*就高喊减压的的口号,但是大家都知道这只是一种形式而已,中小学生的学习负担还是较重。每天的学习任务重,作业量大。
一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上,老师授课是针对大多数同学的水平和进度,不可能面面俱到。此时,思维较慢、接受能力较弱的同学,就会会感觉听起课来很吃力,不能够及时吸收新知识。相反,一对一辅导,针对性较强,根据学生的情况因材施教,让学生能够及时理解所学知识,不会留下缺漏。
全程跟踪,多轮摸底测试,科学安排教学,不断扫除知识死角,除班级教学外,适时开展小班训练和助教辅导,提高学生应试能力和得分技巧;
教育顾问+省重点学校一线教师+心理辅导专家构成的精良师资团队全程跟踪分析掌握学生学习的优缺点,心理品质,目标动机,兴趣爱好,知识层次和难易知识点,突破教学重点和难点,有针对性地进行辅导。
完善的教学与管理:独创“三位一体”家长教师辅导沟通会,免费测试,查找学习症结,建立学生档案,制定有针对性的辅导方案,然后进行全方位的个性化辅导。
中小学辅导优秀的教学成果:经本机构辅导的学生,90%以上取得可喜的进步,不少学生考取重点初中,高中和大学,还有学生在中小学生数学、英语奥赛中获得优异成绩。
这里提供优质的教师资源,也提供同学们良好的教学环境。老师们熟悉高考考试重点,也带过多届毕业班学员进行复习,熟悉同学们的学习痛点,针对性复习。一对一授课更让同学们体验到学校的专业,以及强大的力量。
全程跟踪,多轮摸底测试,科学安排教学,不断扫除知识死角,除班级教学外,适时开展小班训练和助教辅导,提高学生应试能力和得分技巧。
中小学辅导积累了丰富的教学管理经验、拥有雄厚的师资力量并建立了优秀的管理团队。腾大教育中小学凭借一流的师资和科学管理,率先在全国实现了万人讲座和千人课堂的大规模教学,课堂学习充实,教学效果显著。
温州群芳教育的课程特色与优势主要体现在以下方面:
一、个性化教学体系
因材施教:针对小学至高中学生提供定制化学习方案,通过一对一辅导精准解决偏科问题,学员反馈“英语基础薄弱补课后成绩显著提升”。
分层教学:根据学生能力差异设计课程,如高三冲刺班结合考点预测与系统复习,助力高效备考。
二、全学段课程覆盖
学科辅导:涵盖小初高语文、数学、英语等核心科目,强化中高考考点突破。
衔接课程:开设小升初、初升高过渡班,注重知识衔接与学习方法调整。
素质拓展:融入科学实践、艺术素养等课程,践行“五育融合”理念。
三、师资与服务优势
经验丰富:拥有20年教学经验,教师团队擅长习惯培养与个性化答疑。
家校协同:定期沟通学习进展,提供中高考志愿填报等延伸服务。
四、教学成果验证
学员长期续费率较高,部分学生从初中延续至高中阶段学习,认可其教学效果。
群芳教育通过差异化课程设计与本地化服务,成为温州地区家长优选的教育品牌之一
语文1对1/数学1对1/理科1对1/文科1对1/全科1对1
1对1时长:小学45分/节,初中高中60分/节
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
阶段:春季班+暑假班+秋季班+寒假班+日常班
一对一课程优势:
相比传统的班级式辅导,我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对-的辅导,激发学习兴趣。
语文/数学/英语/理科/文科/全科
6人小班时长:小学45分/节,初中高中60分/节
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
阶段:春季班+暑假班+秋季班+寒假班+日常班
6人小班课程优势:
推出6人左右小班课程,此项课程升华了一对一课程的学习方式。小班课集合了一对一课程学习的优势,同时也克服了班组课学习粗略的弊端。课程集中体现课外辅导与学校教学的区别,对学生的学习方法进行个性化指导,增强学生的学习能力,帮助学生打好坚实的基础。
中高考冲刺班根据学生的实际情况,可以报不同人数的班,适合查漏补缺,重点补习不熟悉或者没有掌握的知识
冲刺班班型:6人/10人/20人等
中高考全科冲刺班特色:
1.针对中考/高考中的各科,进行详细解析、帮助学生系统复习知识点。2.通过讲练结合的方式,让学生适应高考答题模式,逐渐提升应试技巧。3.对于各种高考政策的解析做出详细说明,助力学生顺利高考。
班型:全封闭集训班/走读集训班/半年集训营/全集集训营/考前百天冲刺营
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
阶段:春季班+暑假班+秋季班+寒假班
艺考生文化课集训优势特色:
1.针对中考/高考中的各科,进行详细解析、帮助学生系统复习知识点。2.通过讲练结合的方式,让学生适应高考答题模式,逐渐提升应试技巧。3.对于各种高考政策的解析做出详细说明,助力学生顺利高考。
集训科目:语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物理科全科
班型:20人班/30人班
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
全日制优势特色:
课程主打全日制管理模式,纪律严明,严禁手机带入课堂.授课老师全程跟进学员备考,通过量身定制的教学方案助力学员高效学习,掌握核心知识点。
封闭管理:排除外界干扰,创造纯净的学生环境
模块化教学:将必考考点和常考题型反复讲,加强练
针对教学:课程内容直击高考考点,剔除无关内容测评模考]定期测评考察,模考适应
课程采用20小班授课的形式进行教学,会为每一位学员定制专属高三备考计划,结合考生复习情况,发现考生在复习中的问题,随时记录学员学习数据,配合专属学习教材
班型设置:精品小班/20人(文理兼收)
招生对象:参加高考的复读生
每周上课时间安排:每周一至周六
费用价格:根据成绩
高考复读班特色优势:
管理服务:1、全封闭准军事化管理。学生安全、投入学习。2、杜绝不良习惯对学生影响,创造良好学习环境。3、专业班主任全程陪伴,及时反馈学生情况。4、作业管理落实到
结构混乱
句式杂糅
表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成这两种句式糅合在一起的现象。如:有些工厂本着自力更生和争取外援相结合为原则,调整了生产计划。此句将“本着……的原则”和“以……为原则”两种句式混杂在一起。可将“本着”改为“以”或将“为”改为“的”。
前后牵连
把本来应该分开说的话“焊”在一起,硬凑成一句。
如:你不在观察上多下功夫,就贸然写作,请想想那将发生怎样的恶果,是不言而喻的了。这里把“请想想……恶果”和“那将……是不言而喻的了”凑在一块儿,前后牵挂造成结构混乱,应该只选用一个。
表意不明
何谓表意不明
表意不明就是指句子费解或产生歧义。
产生歧义的原因
1、一词多义:他看病去了。(他是医生或是病人);
2、一词多性:我跟他没意见。(我对他没意见或是我和他都没意见);
3、一词多音:这个人好说话。(这个人话多;这个人随和,容易商量);
4、同音词在口头表达时引起歧义:这是致癌物质。(这是治癌物质);
5、结构划分不同:他知道这件事不要紧。(他知道了这件事没关系,他知道这件事本身就不
怎么重要。);
6、层次划分的不同:你说不过他/也得说。(一个人说):你说/不过他也得说。(两个人都得
说);
7、“和”字前后连接的前后部分界限不清:老师和学生的一部分。(“一部分”只限制学生,
既限制学生又限制老师);
8、语义不明:章太炎的书。(是章太炎收藏的,还是张著述的?);
9、代词指代不明:搜集资料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家
主要力量就用在这方面。(“这”既可指“搜集史料”,又可指“鉴定和运用史料”。);
10、 标点不当:人多病少财富。(人多病,少财富;人多、病少、财富。)
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昂立智立方教育传承上海交通大学,秉承交大浓厚的教学氛围和精神气质。致力为学生建设一 个有目标、有方法、有效果的快乐学习“立方体”的特色教学辅导模式,帮助学生提高学习成绩。
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